Diálogo entre la Pedagogía del Hacer, la Agricultura Biodinámica y el EnaBioSul

ABDSul Biodinâmica
há 1 dia
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Atualizado: há 4 horas

ABDSul promueve un encuentro virtual para reflexionar sobre la Pedagogía del Hacer y la Agricultura Biodinámica

Información del evento

📅 Fecha: 29 de julio de 2026 (miércoles)

🕢 Horario: 19:30 a 20:45 (hora de Brasilia)

💻 Modalidad: Virtual (Plataforma Zoom)

🌎 Participación: Gratuita y abierta al público

🌱 Organiza: ABDSul – Asociación de Agricultura Biodinámica del Sur

🎟️ Inscripciones: HAZ CLIC AQUÍ

Aprender haciendo para cultivar el futuro

¿Cómo aprendemos realmente? ¿De qué manera el hacer consciente despierta el interés por el conocimiento, fortalece la autonomía y acerca al ser humano a la naturaleza? ¿Cómo puede esta experiencia contribuir a una agricultura más viva y a una formación integral de las personas?

Estas son algunas de las preguntas que orientarán el diálogo "Pedagogía del Hacer, Agricultura Biodinámica y EnaBioSul", organizado por la Asociación de Agricultura Biodinámica del Sur (ABDSul), que se realizará el próximo 29 de julio de 2026 (miércoles), de 19:30 a 20:45 (hora de Brasilia), en modalidad virtual y gratuita a través de la plataforma Zoom.

Este encuentro forma parte de las actividades preparatorias del EnaBioSul – Encuentro de Agricultura Biodinámica y Orgánica del Sur, que reunirá a agricultores, educadores, estudiantes, familias, profesionales de la salud y la nutrición, así como a todas las personas interesadas en construir una educación capaz de promover el desarrollo integral del ser humano.

En las escuelas Waldorf, inspiradas en la Antroposofía de Rudolf Steiner, el aprendizaje surge de la integración del pensar, el sentir y el querer. En este contexto, la Pedagogía del Hacer se expresa mediante experiencias concretas en las que el conocimiento se construye a través de la práctica, la observación, el trabajo manual, las artes, los oficios y la vida cotidiana. El estudiante deja de ser un receptor pasivo de contenidos para convertirse en protagonista de su propio proceso de aprendizaje, desarrollando capacidades, sensibilidad, responsabilidad y autonomía.

Desde esta perspectiva, el hacer no constituye únicamente una actividad práctica, sino un camino hacia la formación integral de la persona. Al cultivar una huerta, cuidar un jardín, preparar el suelo, observar los ciclos de la naturaleza, transformar materias primas o trabajar de manera colaborativa, niñas, niños, jóvenes y personas adultas desarrollan capacidades cognitivas, emocionales, sociales y éticas, fortaleciendo una relación más consciente consigo mismos, con los demás y con el medio ambiente.

Es precisamente en este punto donde la Pedagogía del Hacer encuentra una profunda afinidad con la agricultura biodinámica. Ambas reconocen la naturaleza como un espacio privilegiado de aprendizaje y comprenden el organismo agrícola como un entorno educativo vivo, donde el conocimiento nace de la observación, la experimentación, el cuidado y la cooperación. El campo se convierte así en una verdadera aula, donde los ritmos de la Tierra, las estaciones del año, los procesos ecológicos y el cultivo de los alimentos ofrecen experiencias capaces de integrar ciencia, arte y sensibilidad.

Facilitadores

Sebastián Méndez Calquín (Rio Grande do Sul, Brasil)

Profesor de Agricultura y Jardinería de la Escuela Waldorf Querência, en Porto Alegre (Brasil). Especialista en Agricultura Biodinámica por la Escuela Agrícola Dottenfelderhof (Alemania) e Ingeniero en Agronegocios por la Universidad de Santiago de Chile.

Marcos Edilson Wurzius (Paraná, Brasil)

Ingeniero Agrónomo por la Universidad Federal de Paraná (UFPR), productor agrícola orgánico y consultor. Desde hace décadas trabaja en agricultura biodinámica, homeopatía aplicada a la agricultura, astronomía agrícola, permacultura, ganadería, nutrición animal, manejo de pasturas y producción lechera bovina.

João da Silva Mattos (Santa Catarina, Brasil)

Contador, sociólogo y abogado. Cuenta con formación en Agricultura Biodinámica por el Instituto Elo y ABDSul, además de estudios en Diseño en Permacultura (PDC) y Sistemas Agroforestales. Es copropietario del Sítio Ikiporã, un huerto biodinámico con certificación Demeter, y actualmente preside ABDSul.

Moderación

Sônia Torquato PaolinelliMinas Gerais, Brasil

Temas del diálogo

La Pedagogía del Hacer como metodología para el aprendizaje, la transformación y el desarrollo humano.
La aplicación de la Pedagogía del Hacer en la agricultura biodinámica.
Los Talleres del Hacer como espacios de aprendizaje práctico, cooperación y construcción colectiva del conocimiento dentro de los organismos agrícolas.
El EnaBioSul como espacio de integración entre agricultura, educación, salud y nutrición, fortaleciendo redes de colaboración y aprendizaje.
Orientaciones para la inscripción y participación en el EnaBioSul.
Espacio abierto para preguntas, aportes e intercambio con los participantes.

El encuentro será también una oportunidad para conocer la propuesta del EnaBioSul 2026, cuyo tema central será:

"Regenerar la Vida. Cultivar el Futuro — Agricultura, Educación, Salud y Nutrición integradas."

La iniciativa busca fortalecer el diálogo entre diferentes áreas del conocimiento, promoviendo una visión integradora de los desafíos y las oportunidades para construir comunidades más resilientes, saludables y sostenibles.

Cómo inscribirse

EnaBioSul 2026 – Encuentro de Agricultura Biodinámica y Orgánica del Sur

📅 Fecha: 1 de agosto de 2026

🕣 Horario: 8:30 a 17:40 (hora de Brasilia)

💻 Modalidad: Virtual (Plataforma Zoom)

🌎 Participación: Gratuita y abierta al público

🌱 Organiza: ABDSul – Asociación de Agricultura Biodinámica del Sur

💻 Formato: 100 % virtual y gratuito

🎟️ Inscripciones: HAZ CLIC AQUÍ

ABDSul invita a todas las personas interesadas a participar en este diálogo y también en el EnaBioSul, fortaleciendo una red de aprendizaje basada en la experiencia, la cooperación y el compromiso con la regeneración de la vida.

Porque aprender haciendo también es cultivar el futuro.